三下乡社会实践总结,暑期“三下乡”社会实践感悟篇二,三下乡社会实践心得体会通用

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匆匆结束了期末考试，队伍打包行李坐上了前往土默特左旗的校车，一路上欢声笑语队员们都在期待着“三下乡”的日子。不知不觉就到了我们此行的目的地——土默特左旗章盖营村，队伍在村委会落脚，由村委会杨书记接待了实践队伍，为队员安排了住处。将物资放置好之后，全体成员为村委会进行了一次大扫除，也将村民家的房子简单打扫了一遍。

收拾完一切之后，队伍里的技术人员测试设备以确保支教活动、爱心医疗服务的顺利进行。之后就开展了一项艰巨的任务——煮饭。一边清洗锅灶一边准备食材，由石俊庭主席，苗安琪、苏倩、刘天保、徐美丽同学掌勺，其余同学打下手。经过完美配合整个队伍终于吃上了晚饭——西红柿鸡蛋打卤面。自己的劳动成果吃起来特别香甜。

晚上收拾完厨房后就各自回归村民家洗漱准备入睡，为第二天的工作蓄满精力。第一天顺利度过，全体队员预祝接下来的社会实践活动圆满成功。

今天是我们甬翼假日课堂的第二天。经过第一天的探索总结，我们深知，这是一群纯真可爱而又热爱知识的小学生，因此，上课的各位甬翼教师都不敢粗心大意，昨晚都在紧张地备课。

团队里负责教音乐课的成员，昨晚在洗漱完毕后，便一直在寝室里练歌。其他成员也深受感染，纷纷在寝室跟着手机里的队歌《爱，因为在心中》单曲循环地练着，就怕明天的音乐课上队歌演唱会唱错。而其他课程的老师也都各自在紧张地备着课。

虽然上午第一堂课是8:30开始，但早晨7:00开始，便能陆续听见孩子们的声音。到了8:00，所有的孩子全部到齐，相比昨天，今天还多了11位新学生。

今天正是星期一，每逢星期一，学校都会升国旗。甬翼儿们想要和这些小学生一起延续这一传统。甬翼儿整好小学生们的队伍后在他们后面站整齐，大家一起庄严地唱国歌，伴随着歌声，国旗冉冉升至杆顶。

升完国旗，大家一起回到甬翼假日课堂。

第一堂课是音乐课，我们的甬翼成员认真地在黑板上写上《七子之歌》的歌词。上课以后，在播放《七子之歌》的时候，许多同学便跟着唱了起来，孩子们的歌声宛如天籁，一曲唱罢，我们甬翼儿还沉浸在优美的歌声里。

许多同学经过昨天的相处，也不再认生了，会主动走过来向我们这些小老师问好，还邀请我们一起参与他们的游戏。有的学生要和甬翼儿们一起

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一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，我们不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生，我们也不再是温室的花朵，大学生暑期社会实践是一个使人经历磨练不断进步、不断成熟的过程。而我很荣幸的成为药学院暑期“三下乡”活动中的一员，这对于一个来自北方的我来说，对此次的活动——深入（南方的）农村走访调查充满了好奇，我一路都带着激动的心情，带着体验不同生活的渴望之情。如我所愿，这次活动我是满载而归，我把这次活动当作是一次心灵之旅，它在我的人生道路上画上了绚丽多彩的一笔，这次活动真的要感谢当地很多人对我们的信任与支持。感谢镇政府对

我们这群看似还像孩子的大学生的信任，特别是镇政府团委刘晓华书记从头到尾对我们的关心，正因为有她的帮助让我们的工作开展的非常顺利。在她的指引下，我们的得到了很多意想不到的人的帮助。一是我们知道去“农合办”能了解到更多关于农村合作医疗的相关情况，而且我们的签名仪式也是在“农合办”的严所长和其他工作人员的帮助下圆满完成的；二是村政府的大力支持与积极配合，在到他说来这里20多年，我是他见到的

（二）深化乡村医院改革，加强定点医院的审批检查

办好农村合作医疗的前提是解决农民有地方看病，看好病，有医疗保障，这就必须深化农村乡镇医院改革，规范医疗卫生服务行为，要切实解决药价虚高的不良现象，使农村医疗获得较低成本。增加农村定点医疗机构必要的设施、设备，提高医生的医疗水平，医学人才的引进也是乡镇发展的一个重要环节，出台相关政策增加大学生志愿者数目，宣传和鼓励医学大学生到乡镇医院就业，为乡镇医院注入新的活力。

（三）稳步实施，扎实工作，完善制度

合作医疗报销制度不健全、起付点、封顶线及报销制度、比例各不相同，筹资测算有欠科学。完善新型合作医疗制度的几点建议：1.报销程序更简单化，在定点医疗机构直接兑付和抵消相应的医疗费用。2.健全医疗费用报销制度，科学测算合作医疗报销起点、报销比例及封顶线，可以适当降低住院费报销比例提高门诊费的报销比例。3.补偿标准范围适当放宽，扩大合作医疗农民的受益率和受益面。

在“三下乡”中，虽然尝到了

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近年来，我校积极开展了“三下乡”社会实践活动，通过参加社会实践，回归基层，了解实际情况，为社会服务，增长知识，提高能力。在实践过程中，我们取得了一定的成果，但也遇到了不少问题。在此，我将结合自己的经历，分享一下自己的感受和思考。

通过参加“三下乡”社会实践，我了解到我国农村发展仍面临着一系列的问题。一些农村缺乏基础设施建设，公共服务体系不完善，甚至还存在一些问题和矛盾。通过与乡村干部以及乡亲们接触，我进一步深刻认识到，当今社会多元化的发展，同样应该体现在农村的发展之中。比如在教育方面，需要进一步改善教学设施，优化课程设置，增加现代农业知识的普及，以满足农民对于知识和文化需求的追求。

在参加社会实践的过程中，我身心得到了充分的锻炼。我们走访村民家里，了解他们的生产、生活状况，有些家庭在我看来非常简陋，但他们仍然乐观向上，以自己的劳动保证着生计，这对我们这些生活在城市里的学生是一种很好的启示。在我们开展支教活动时，学生们聚精会神地听取我们的讲授，课堂上的氛围非常的活跃，这让我更加深刻体会到了教学的快乐。此外，去乡村务工也同样对我的人际关系、人生观等方面产生了很大的影响。

在走访乡村的过程中，我也看到了一些存在的问题。比如，有一些幼儿园的师资力量不足，人员流动性高，管理不规范，这些问题都给孩子的教育带来了负面影响。农村的互联网覆盖面也存在着很大的差距。此外，一些农民对于环保意识缺乏，维护环境的习惯性还不够好。我们作为大学生应该更加关注这些问题，积极发声、出力，帮助解决这些问题，促进农村的发展。

总的来说，“三下乡”社会实践活动给我留下了深刻的印象，让我感受到了乡村的魅力。在未来的学习和工作中，我会继续关注乡村发展问题，积极为农村的繁荣和发展做出自己的贡献。

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随着中国国民经济的腾飞和城乡差距的逐步缩小，越来越多的青年学生开始走进农村展开社会实践。这其中最具代表性的便是“三下乡”计划。那么，什么是“三下乡”计划？为什么它如此重要？本文将从这两个方面入手，详细介绍“三下乡”计划。

一、“三下乡”计划是什么？

“三下乡”计划，顾名思义，深入农村的次数不少于三次，它是一种新型的青年社会实践模式。该计划由全国共青团和全国学联于1999年发起，旨在充分发挥青年学生的社会责任感和创新精神，加强服务社会的实践能力，推动农村和城市之间的沟通，促进平等互利的合作。

二、“三下乡”计划的重要性

“三下乡”计划有其独特的重要性，主要有以下几点。

1、提高青年的社会责任感

作为一种新型的社会实践模式，它能够帮助青年学生增强社会责任感。通过深入农村，了解农村发展的实际情况，尤其是了解农民生活的艰辛和需要面对的问题，从而更好地认识到社会的不公平和不平等。通过了解和体验，青年学生更能够深刻地认识到自己的社会责任，进一步增强他们的社会意识和自我责任感。

2、提升青年的实践能力

“三下乡”计划能够提升青年学生的实践能力。在农村实践中，青年学生不仅要参与各种社会实践活动，还要通过探访、座谈、调研等多种方式，深入了解农村社会中存在的问题，并为当地的发展提出具体的建议和方案。这样，就可以激发青年学生的创新精神，更好地提高其实践能力。

3、促进农村与城市之间的交流合作

“三下乡”计划通过深入农村，真实了解当地的发展问题，为农村的发展出谋划策。同时也让城市青年提高了对农村的认识和了解，使得农村和城市之间的距离逐渐拉近。这样，就可以建立更多的沟通平台，促进农村与城市之间的交流与合作。

三、“三下乡”计划的实施方案

作为一种新型的社会实践模式，执行起来也需要有相关的实施方案，下面是一个可供参考的具体方案。

1、有针对性的准备工作

在进行社会实践活动之前，需要进行充分的准备工作，包括选择实践的地点、制定实践计划、制定实践主题、确定实践人员、评估实践成果等。在准备工作中，需要针对具体情况制定相应的实施方案。

2、贴近社会实际

在进行社会实践过程中，需要贴近社会实际，全面地了解当地的发